教育中的 3D 打印啟發式學習

越來越多的 3D 打印被用於教育，作為一種工具來教授各個學習層次的人。教師使用 3D 對象幫助小學生掌握概念，在高中提高學生的創造力，並幫助他們在大學學習技術科目。在那個階段，他們經常將它們用於原型設計項目——轉向 Ultimaker 的更專業用途，幾乎與它在現實世界中的公司中的用途相同。

為了讓您了解教育對 Ultimakers 的接受程度，我們想向您展示兩所學校的故事；一個在荷蘭，一個在英國。您會看到 Ultimakers 正在成為許多學科學習過程中不可或缺的一部分。

 我們從荷蘭的Het Slingertouw小學開始 ，Robin Platjouw 在那里為孩子們創建了一個創客空間。由於 Ultimaker Original+ 以 DIY 包裝的形式提供，學生們真正參與了打印機本身。憑藉自己構建它的實踐經驗，他們對它的工作原理有了與生俱來的理解。這也在情感層面上將他們與它聯繫在一起——這不僅僅是學校的打印機，它是 他們的， 他們 一塊一塊地、一個螺絲一個螺絲地建造它。

我們與孩子們一起建造了這些打印機，這對我們來說是整個過程的重要組成部分。該實驗室的目的之一是讓孩子們了解將這樣的設備組裝在一起需要大量的技術、努力和艱苦的工作。

– Robin Platjouw，老師

正如學校老師所解釋的那樣，讓孩子們接觸 3D 打印不僅可以讓他們接觸到尖端技術，還可以讓他們為未來的工作做好準備，因為他們在此過程中學習了許多可轉移的技能。最後，他們的老師提出了一個非常有道理的觀點——通過讓他們接觸開源產品，他們了解到開源思維對於創新有多麼重要。

它教給學生的是不要害怕犯錯誤。通過物理打印它們，他們可以測試並改進他們的設計。

– Rob Jones，老師

接下來我們參觀 位於英國聖海倫斯的考利國際學院，高級技能教師 Rob Jones 使用 3D 打印來教授他的高中生。由於 Ultimaker 是開源的，學生們可以使用打印機進行各種嘗試。這使他們能夠親身體驗哪些有效，哪些無效。它給了他們創造性思考的自由，不受約束。

更令人印象深刻的是，整個課程都在使用 Ultimakers，學校為此投入了大量資源。現在，它們有機會在計算機科學、設計技術、藝術、科學、工程和數學中使用。在我們眼中，這是一所非常具有前瞻性思維的學校。

我們的年輕學生從 11 歲到 18 歲都對它感興趣。它對所有年齡和所有性別的具有數學技能、科學技能以及創造性技能的學生都感興趣。

– Rob Jones，老師

隨著所有這些學習的進行，您可能認為孩子們會對 3D 打印機感到厭煩。離得很遠。通過將有形的 3D 打印對象添加到學術組合中，他們積極參與課程並在學習過程中獲得樂趣！