3D列印產業應用
Kootenay-Columbia 學校：3D 打印機教授創造力和韌性課程
Kootenay-Columbia 學區由 10 所學校的 3,700 多名學齡學生組成。該學區是一個反應靈敏的學習社區，致力於確保每個學生的成功。為此，該學區轉向 3D 打印以提供新的學習機會，激發跨多個學科和年級的創造力、想像力和參與度。
有價值的全區教學工具
該學區堅信利用新技術來支持教學實踐和學生探索。在參觀附近的 MIDAS Labs（一個擁有 Ultimaker 3D 打印機和其他可供公眾使用的工具的製造實驗室）期間，該地區熟悉了這些打印機，並對打印機的易用性、性能和多功能性印象深刻。
20 學區副校長 Mike Page 和應用設計技能技術教師 Nate Lott 這兩位對數字技術充滿熱情的教育工作者對學區將 3D 打印引入課堂的決定產生了影響。
“我們只專注於 Ultimaker 打印機，因為我們親眼目睹了易用性，並且知道它們開箱即用——這是我們成功跨年級推出的必要條件，”Page 說。“此外，這些打印機滿足了我們的特性和功能要求，例如主動調平以最大程度地減少錯誤和支持兩種顏色，這促使我們投資購買了兩台 Ultimaker 2 和五台 Ultimaker 3。”
讓學生的設計栩栩如生
Ultimaker 打印機適用於所有年級，激發創造力和探索，幫助培養關鍵的設計思維技術，用戶從幼兒園就開始使用。例如，K-3 的學生參加了一個關於所有人如何像雪花一樣獨一無二的課程計劃，並要求他們畫出自己創作的雪花。然後將這些設計傳遞給 5 至 7 年級的學生，他們改進了 3D 打印的設計，使雪花栩栩如生，並為低年級學生提供了可以帶回家度假的產品。
“我們的願景是成為一個包容性的學習社區，每個人都有機會充分發揮自己的潛力，並有能力追求自己的抱負，”佩奇說。“在課程中實施 3D 打印促進了實際技能的發展，例如解決問題和團隊合作。”
韌性課程
許多孩子在觸手可及的技術環境下成長，習慣於即時滿足，而 3D 打印機讓 Kootenay-Columbia 學區的學生能夠設計一個項目並在一小時內拿到手。此外，使用打印機可以培養毅力和耐心。如果一個項目一開始就沒有成功，學生需要回到繪圖板，通過重新設計來獲得所有權。
“看到孩子們在某樣東西起作用之前多次打印，花時間了解要進行哪些調整併且不放棄，這是非常強大的，”佩奇說。“隨著當今世界發生的一切，包括我們目前因學校暫時關閉而轉向電子學習，我們正在教孩子們一個重要的人生課程，讓他們適應並堅強起來，同時堅持到底。”
真正的伙伴關係
將 3D 打印程序融入課堂時，可能性似乎是無限的。Kootenay-Columbia 學區和 Ultimaker 建立了合作夥伴關係，共同努力確保該學區擁有合適的產品、零件和支持，以將其 3D 打印願景和教學模型變為現實。